摘要
《语言学习者学习心理“再探”》一书是《第二语言习得中语言学习者学习心理中的个体差异》的再版。全书梳理了个体差异研究中个性、语言学能、动机、学习风格、学习策略等重要的学习者个体差异研究近十年的最新研究成果,为未来的二语习得领域中的个体差异研究的发展提供了重要启示。本文对该书内容进行了概述,指出了本书的特点,并就该书对二语习得研究的贡献展开讨论。
出处
《中国外语教育》
CSSCI
2017年第3期89-93,共5页
Foreign Language Education in China(Quarterly)
基金
2015年度国家社科基金项目“高校外语教师专业发展动机及其影响因素的生态模型构建研究”(项目编号:15BYY099)的阶段性成果
