对目前国内幼儿园双语教育中存在偏差的分析及对策的研究

本文对目前国内幼儿园双语教育,主要是幼儿英语教育进行了较为系统的研究,分析了一些存在的偏差,诸如对双语教育理解的偏差、对双语师资要求的偏差、目标设定的偏差、教学方法的偏差以及全盘拒绝母语等双语教学实施的错误倾向;并提出了解决这些偏差的五项对策。