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小学英语教育专业《英语阅读》教材的现状调查以及新阅读教材的体例构想被引量：1

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摘要本文通过对《英语阅读》教材的使用现状调查,尤其是对小学英语教育专业使用《英语阅读》教材的现状调查,指出了其存在的问题。并且为高等院校小学教育专业英语教育方向英语阅读教材的编写提供了编写依据以及探索了其编写体系和教学结构。

作者方健壮赖定来

机构地区广东外语艺术职业学院外语系

出处《外语艺术教育研究》 2007年第2期34-36,共3页 Educational Research on Foreign Languages and Arts

关键词小学英语教育专业《英语阅读》教材现状调查

分类号 H319 [语言文字—英语]

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外语艺术教育研究

2007年第2期

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