对“move”一词多义的认知阐释

多义不仅是一种语言现象,也是一种认知现象。本文运用认知语言学的理论,以英语单词"move"为例分析多义现象形成原因和生成机制,论证了词的多义性是在认知的基础上以典型范畴为基准,在一定意象图式基础上通过隐喻、转喻而生成的;同时一词词义不变但词性转变也是多义的一种表现,可以用图形—背景理论来解释。