摘要
本文从语用学、认知语言学视角解读名词动用中的隐喻思维、认知机制,并以"bottleneck"为例探讨名词动用的隐喻特点、习得过程中的心理活动和认知路径。名词动用的探讨有助于人们对名词动用句子的理解与表达。
In view of pragmatics and cognitive linguistics,the paper tries to analyze metaphorical thinking of nouns and N →V conversion.Taking "bottleneck" as an example,it studies metaphorical characteristic,mental activity and cognitive path in acquisition.The analysis of N →V conversion can help people understand and express N →V conversion.
出处
《外语艺术教育研究》
2010年第2期17-19,28,共4页
Educational Research on Foreign Languages and Arts
基金
“浙江省2010年度教育规划研究课题”《高职高专英语教师教学反思与行动研究》(项目编号:SCG-217)的阶段性成果
关键词
名词动用
认知
语用
意象
相似性
N →V conversion
cognition
pragmatics
image
similarity
