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高校教学中心区多义性非功能空间的设计思考
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3
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摘要
多义性非功能空间是计划空间 ,是对功能空间效能的补充和完善。高校教学中心区多义性非功能空间 ,是大学生活空间环境的重要组成部分 ,是体现多样化个性特征的重要元素。多义性非功能空间的关键在于能否建构适宜的空间形态 。
作者
王蓉
吕昀
机构地区
长沙理工大学建筑系
出处
《四川建筑》
2003年第6期17-18,共2页
Sichuan Architecture
关键词
高等教育
校园空间
非功能空间
空间环境
分类号
TU-022 [建筑科学—建筑理论]
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