以陈列为基础的博物馆教育及其层次研究

在由时间和空间两个维度构成的博物馆教育坐标系中,以陈列为基础的博物馆教育活动处于核心地位。它依托陈列,通过陈列设计、参观引导、教育活动和教育辅助工具,使公众对展品及陈列进行不同层次的体验与解读。与表层学习、浅层学习、深层学习三种层次对应,基于陈列的博物馆教育具有感知型教育、信息型教育与探索型教育三个层次。教育辅助工具'学习单'的引入有助于博物馆探索型教育的展开。