指导探索 共同发展——《认识指向标》教学案例
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1李岩.幼儿科学游戏指导探索[J].幼儿教育导读（下半月）,2010(8):32-35.
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2李岩.幼儿科学游戏指导探索[J].学前教育（幼教版）,2010(5):25-27.
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3宋环忠.浅谈如何有效地指导学生进行课外阅读[J].都市家教（上半月）,2014(9):127-127.
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4张晓兰.小学语文感情朗读教学指导探索[J].未来英才,2016,0(2):125-125.
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5王青.中学英语学法指导探索[J].中学教学参考,2015(10):66-66.
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6李海泳.语文阅读指导探索[J].现代语文（上旬．文学研究）,2011(2):139-140. 被引量：1
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7李文敏.初中生数学学习现状及学法指导探索[J].陕西教育（教学）,2010(5):42-42.
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8王安元.对学生作文前的指导探索[J].读写算（教育教学研究）,2011(1):176-176.
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9刘娜.适应孩子的心性引导作文写作——新课标理念下的小学中低段写作指导探索[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(Z2):17-18.
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10廖飞飞.山穷水尽，柳暗花明——浅谈小学习作指导[J].课外阅读（中下）,2012(9):343-343.
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