指导探索 共同发展——《认识指向标》教学案例
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1李岩.幼儿科学游戏指导探索[J].幼儿教育导读(下半月),2010(8):32-35.
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2李岩.幼儿科学游戏指导探索[J].学前教育(幼教版),2010(5):25-27.
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3张晓兰.小学语文感情朗读教学指导探索[J].未来英才,2016,0(2):125-125.
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4宋环忠.浅谈如何有效地指导学生进行课外阅读[J].都市家教(上半月),2014(9):127-127.
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5王青.中学英语学法指导探索[J].中学教学参考,2015(10):66-66.
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6李海泳.语文阅读指导探索[J].现代语文(上旬.文学研究),2011(2):139-140. 被引量:1
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7李文敏.初中生数学学习现状及学法指导探索[J].陕西教育(教学),2010(5):42-42.
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8王安元.对学生作文前的指导探索[J].读写算(教育教学研究),2011(1):176-176.
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9刘娜.适应孩子的心性引导作文写作——新课标理念下的小学中低段写作指导探索[J].新作文(小学作文创新教学),2006,0(Z2):17-18.
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10廖飞飞.山穷水尽,柳暗花明——浅谈小学习作指导[J].课外阅读(中下),2012(9):343-343.
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