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对一个传统物理问题的再思考——从数学建模论证“哪端重?”的方法
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作者
严德华
机构地区
宜宾学院初等教育学院
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2004年第1期38-39,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理教学
数学模型
中学
质心
“哪端重”问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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