出处
《信息技术教育》
2003年第14期70-72,共3页
Information Technology Education
同被引文献6
-
1王海燕,龙英艳.西北地区中小学教师信息素养现状调查研究[J].现代教育技术,2007,17(4):58-64. 被引量：13
-
2苗逢春.信息技术与中小学教学整合的教学原则和校本推进模式[EB／OL].http://smxx.hyedu.net/lijian/readnews.asp?newsid=158,.
-
3谢新洲.网络信息检索技术与案例[M]{H}北京:北京图书馆出版社,200528-30.
-
4张倩苇.信息素养与信息素养教育[J].电化教育研究,2001,22(2):9-14. 被引量：423
-
5李克东.数字化学习(下)——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究,2001,22(9):18-22. 被引量：184
-
6李立新.中小学教师信息素养量化评价研究[J].电化教育研究,2003,24(9):77-80. 被引量：20
二级引证文献5
-
1盛欣,谭金波.山东省教师信息素养现状调查与分析[J].中国管理信息化,2011,14(18):107-108. 被引量：2
-
2胡文海,马玉麟.甘南藏区中小学教师信息技术素养现状及培养途径[J].牡丹江教育学院学报,2013(6):167-168.
-
3刘瑞子,任训学,雷体南.湖北省农村中小学教师信息素养现状调查研究[J].中国教育信息化,2016,22(10):77-80. 被引量：1
-
4张剑尘,张力天.中小学教师信息素养研究的文献综述[J].教育信息技术,2020(6):47-50. 被引量：6
-
5武国伟,武小龙.人工智能视域下中小学教师信息素养提升的困境与对策[J].基础教育论坛,2022(9):16-17.
-
1花齐.信息技术课程设计:构成要因与价值取向[J].无线互联科技,2014,11(5):249-249.
-
2陈启新,雷国营,刘立丹,覃军.中小学心理健康教育面临的困难与对策[J].学校党建与思想教育（下旬）,2011(9):51-53. 被引量：3
-
3曹嘉纯.我国终身教育体系发展现状与策略研究[J].现代教育科学（普教研究）,2015(2):25-27.
-
4郭雨,桑新民.教学设计师的岗位职责及其资格认证研究[J].电化教育研究,2008,29(12):24-27. 被引量：9
-
5潘新民.现代教学发展中的继承与创新[J].石家庄学院学报,2011,13(1):111-115.
-
6史秋衡.福建省高等教育体系发展政策评析[J].辽宁高等教育研究,1998(B12):83-86.
-
7周薇.高校评估法制化之我见[J].中国农业教育,2009,10(1):30-31.
-
8田青春.高中历史教学中培养学生主体意识的意义[J].学周刊（上旬）,2015(8):27-27. 被引量：1
-
9朱先奇.积极构建适应经济全球化要求的中国教育结构体系[J].理论前沿,2002(2):8-10. 被引量：2
-
10徐广昊.计算机教学中学生综合素质的培养与提高[J].中国科技投资,2014(A13):510-510.
;
