“四整合”主体教学模式的构建
被引量：2
Construction of the "Four Integration" Subjective Teaching Model
出处
《教育导刊（上半月）》
2003年第11期19-20,共2页
Journal of Educational Development
参考文献5
-
1华长慧.教学创新:构建师生互为主体的平台[J].教育研究,2003,24(9):75-79. 被引量：56
-
2曹红旗,王桂亮.创新素养与课程开发[J].教育研究,2003,24(9):80-84. 被引量：22
-
3叶澜,吴亚萍.改革课堂教学与课堂教学评价改革——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三[J].教育研究,2003,24(8):42-49. 被引量：210
-
4辜胜阻.变革传统教学模式的实践探索[J].教育研究,2003,24(8):55-60. 被引量：69
-
5邱才训.素质教育课堂教学的基本理念及其实践特征[J].中国教育学刊,1999(5):16-20. 被引量：14
二级参考文献27
-
1林崇德.培养和造就高素质的创造性人才[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):5-13. 被引量：347
-
2叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2817
-
3陈旭远,张捷.中小学课堂教学交往时间结构研究[J].现代中小学教育,1998,14(1):15-17. 被引量：13
-
4和学新.主体性教学:内涵与特征[J].中国地质大学学报（社会科学版）,2001,1(3):44-50. 被引量：19
-
5陈剑华.中小学作业形式、作业评价问题的思考.www.edu.cn/20020128/,.
-
6陈宗祥.创新教育:教育改革的核心.www.edu.cn／20010830,.
-
7张卓玉.体验与探究:一种有效的学习方式[N].光明日报,2001—3-23.
-
8张崇善.探究式:课堂教学改革之理想选择.www.edu.cn／20020124／,.
-
9人民教育出版社.家庭系列教育——非智力因素的培养.www.pep.com.cn／200212／,.
-
10胡森.简明国际教育百科全书·教育测量与评价[C].北京:教育科学出版社,1992.50.
共引文献365
-
1赵宏斌.从“教会、勤练、常赛”到“乐学、乐练、乐赛”——以八年级排球教学为例[J].体育视野,2023(2):34-37.
-
2冯春燕.研磨教学用书 优化课堂教学[J].数学大世界（上旬）,2021(1):66-66.
-
3易素萍,陆叶丰.1992年以来我国课堂教学评价研究的知识图谱——基于Cite Space的可视化分析[J].生活教育,2020(1):86-92. 被引量：1
-
4孙自杰.篮球专项课结构化教学的生成过程探析[J].山东教育,2020(7):110-112.
-
5冯军兰,李利平,李红,葛向红.基于网络教学过程的互动问题探究[J].电子技术（上海）,2020(5):84-85.
-
6陈志华,罗俊,王连红.基于现代网络技术的高校课堂教学质量评估系统的设计与实现[J].广东技术师范学院学报,2007,28(7):162-164. 被引量：4
-
7报讯.全速率HSDPA:运营商的必然选择[J].数据通信,2006(5):76-77.
-
8韩菲,张迎春.从学习论的发展来看课堂教学中师生关系的转变[J].和田师范专科学校学报,2005,25(5). 被引量：2
-
9骆瑞金.基于现代教育技术的高中新课程教学模式探究[J].中国科教创新导刊,2008(33):38-39.
-
10皮晖.课堂评价中教师主导性作用浅论[J].文教资料,2007(11):154-156. 被引量：1
同被引文献16
-
1王柏玲.“翻转课堂”拒绝照本宣科[N].文汇报,2013-10-10(07).
-
2TSO思维课堂为学生插上腾飞的翅膀---广州市南武中学“TSO思维课堂”教学模式简介[J].教育导刊,2014(5).
-
3李学书,谢利民.“有效教学”的理念及其研究价值[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2008,28(7):3-4. 被引量：28
-
4文学荣.“学做导合一”高效课堂教学策略[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2011,31(7):50-51. 被引量：19
-
5蔡晓文.利用课堂观察实现高效的校本教研[J].教育导刊（上半月）,2013(2):70-73. 被引量：4
-
6蒋朝军.借鉴杜郎口教学模式 构建语文高效课堂[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(2):22-24. 被引量：5
-
7胡晓晓,白宝钢.翻转课堂教学实践[J].中国校外教育,2014(1):85-85. 被引量：12
-
8刘兴然.论课堂生态与课堂动力[J].教育理论与实践,2014,34(3):56-59. 被引量：16
-
9周美华.浸入其中 润泽灵智——略谈小学语文教材中名著类课文的价值取向和教学策略[J].小学教学研究,2014(5):22-24. 被引量：4
-
10李志厚.关于有效教学研究的新思考[J].课程．教材．教法,2014,34(5):24-28. 被引量：19
二级引证文献20
-
1焦晓栋,秦保东,刘俊,臧远胜,陈燕.“互联网+”时代基层军医网络继续教育的新机遇[J].海军医学杂志,2018,39(6):514-515. 被引量：4
-
2苏建华.“互联网+”环境下的教学创新[J].农业网络信息,2016(7):110-112.
-
3范一峰,徐秀芳.基于“互联网+”的公选课办公软件高级应用教学模式研究[J].计算机时代,2017(8):58-60. 被引量：1
-
4乔昌秀,吴伟,唐永云,颜琬华,杨敏.新媒体视域下成人护理教育混合式教学探析[J].卫生职业教育,2018,36(9):82-83. 被引量：7
-
5李宁,王顺,杨菁,张蕾.基于雨课堂的混合式教学在生物化学脂代谢教学中的应用[J].基础医学教育,2018,20(6):491-493. 被引量：71
-
6汪美侠.“互联网+”背景下的英语自主学习模式研究[J].传播力研究,2018,2(26):207-207. 被引量：2
-
7郑海明,曹春丽.移动交互式教学手段在高职旅游管理专业教学中的应用研究——以蓝墨云班课为例[J].度假旅游,2019(2):122-123. 被引量：4
-
8赵巍.基于“互联网+对分课堂”的混合式教学模式研究[J].大陆桥视野,2019,0(2):66-70. 被引量：8
-
9葛艳.“互联网+”背景下构建大学英语自主学习型高效课堂的策略研究[J].广西科技师范学院学报,2017,32(4):15-17. 被引量：7
-
10史存平.基于互联网+时代的高效课堂教学方式建构[J].小学生作文辅导（语文园地）,2018,0(12):36-36.
-
1主体教学模式下教师的工作[J].职教论坛,2003,19(8):60-60.
-
2鲍成杰.小学语文教学中如何引导学生主体参与[J].学周刊（下旬）,2015(3):128-128. 被引量：2
-
3周妙流.主体教学模式的探索和实践[J].教育导刊（上半月）,2001(4):5-7.
-
4莫小卫.主体教学模式在CAI课件制作中的推广应用[J].卫生职业教育,2004,22(17):41-42.
-
5李银章.数学科“主体教学”模式的探讨[J].教育导刊（上半月）,2001,0(4):22-24.
-
6高兴东.构建主体教学模式的尝试[J].沈阳教育学院学报,2000,2(B12):32-33.
-
7郑军江.重视“三变一体”主体教学模式促进学生成才[J].成才之路,2014(14):52-53.
-
8刘秀红.创造以学生为主体的高效英语课堂[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(7):58-58.
-
9顾晓军.让探究式教学唱响小学科学课堂主旋律[J].小学科学,2012(1):22-22. 被引量：1
-
10张安民.主体性教育思想的理论与实践探索[J].新课程（下）,2008,0(4):2-3.
;
