指导学生研究性学习太平天国的土地制度

历史人物无法再生,历史事件无法重演,历史学科若想让学生进行深入的研究性学习,必须借助史料来复现历史事件发生的情景,帮助学生解读历史人物的心理,破译历史发展的必然,进而提高其思维能力。现行高中教材中引用的原始资料很多,期待由此出发引导学生进行研究性学习,必将是一条省时省力的捷径。