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推进分级教学追求教学效率被引量：6

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摘要高校扩招对于大学英语教学带来的问题是学生英语水平的参差不齐.有些学生在高中阶段就通过了大学英语四级统考,听力、口语水平均十分优秀,在课堂上明显地吃不饱;而有些学生,特别是扩招生、特长生以及来自边远地区的学生英语基础薄弱,听力和口语能力均差,很难跟上正常教学进度.

作者李京平郭海云冀成会

机构地区北京交通大学

出处《北京教育（高教）》北大核心 2003年第12期32-34,共3页 Beijing Education

关键词分级教学教学效率大学英语教学模式考试模式教学质量教学改革

分类号 H319 [语言文字—英语]

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北京教育（高教）

2003年第12期

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