摘要
"人文"泛指人类社会的各种文化现象.从现代意义上讲,"人文"主要是指人类在社会发展过程中,逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等.所谓"人文教育"就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.其目的主要是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与入的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题.
出处
《中国职业技术教育》
2003年第34期56-57,共2页
Chinese Vocational and Technical Education
