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美丽的批评

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摘要近来,经常读到某些报章杂志刊载这样的消息:教师因使用语言、批评方法的不当造成师生冲突、对立,教师大动肝火,学生'宁死不屈',最后导致不良后果发生。教师在承担相关责任后产生了这样的疑问:自己尽教育的职责何错之有?难道学生犯错后就不该批评吗?

作者马榴英

机构地区江苏常州武进前黄初级中学

出处《素质教育大参考》 2003年第12期39-40,共2页

关键词批评教育方式教育艺术赏识教育

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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素质教育大参考

2003年第12期

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