摘要
一
并于2001年9月,教育部颁布中小学<体育与健康课程>标准,开始在全国各个实验区进行课程实验;2002年7月,教育部、国家体育总局联合下发了<学生体质健康标准(试行方案)>.这些新的体育课程改革方案,标志着我国学校体育课程改革迈向了一个新阶段,将对我国学校体育改革与发展产生深远的影响.同时,也会对学校体育原有的课程管理方式、运行机制产生了强大的冲击,学校体育工作者如何适应新形势下学校体育改革的需要,贯彻与执行好新<体育与健康课程>标准,发挥人的主观能动性,深入开展学校体育课程改革,是时代赋予各级各类学校体育的使命.
出处
《体育文化导刊》
北大核心
2003年第12期48-49,共2页
Sports Culture Guide
