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教师的职业心理素质及其适应
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摘要
本文分析了教师的角色责任和心理适应问题,提出教师只有了解自己所处的角色情景,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工作者。
作者
羊敏
机构地区
成都大学华夏职教中心
出处
《成都大学学报(社会科学版)》
2003年第C00期83-84,91,共3页
Journal of Chengdu University (Social Sciences)
关键词
教师
职业心理素质
职业适应能力
社会角色
价值观
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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成都大学学报(社会科学版)
2003年 第C00期
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