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养成解题后反思的习惯 培养思维的创造能力 被引量:1

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摘要 反思是数学创造性思维的重要表现,它是一种高层次的数学创新活动,是数学活动的动力,必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实,以便他们学会反思。
作者 张建
出处 《中学教研(数学版)》 2003年第12期21-24,共4页
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