“长方形面积计算”的两种设计
-
1高远望.小改变,大成效——“长方形面积计算”教学设计[J].湖南教育(下旬)(C),2012(4):31-32.
-
2黄美霞,沈长生.探索过程——“长方形面积计算”教学片断与反思[J].陕西教育(教学),2004(6):39-39.
-
3颜春娅.留白,让操作更具理性[J].小学数学教师,2008(1):138-140.
-
4高慧娟.数学课堂中的“新三中心”[J].甘肃教育,2002(10):29-30.
-
5应永萍.有效的动手操作 进学生思维发展[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(11):23-24.
-
6戴丽娟.浅析小学数学中“长方形面积计算”的教学策略[J].读天下,2016,0(19):53-53.
-
7李规划.在小学数学教学中培养学生的思维品质[J].空中英语教室(新教师教学),2010(8):81-82. 被引量:3
-
8陈庆宪.让学生经历更有价值的数学思维活动——“长方形面积计算”三个教学片段引发的思考[J].小学教学研究,2010(8):28-30. 被引量:1
-
9蒋玉虎,韩小娣.谈“长方形面积计算”的教学[J].中小学数学(小学版),2004(3):26-27.
-
10许兆琛,罗永军.长方形的面积计算公式为什么是“长×宽”?[J].中小学数学(小学版),2010(1):27-29. 被引量:1
;