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培养学生综合应用英语的能力

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摘要本文提出大学英语教学改革应该更新观念,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在开设科技英语课的同时,全面提高学生听、说、读、写等综合运用英语语言的能力.

作者王晶波

机构地区大庆高等专科学校

出处《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2003年第6期60-61,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

关键词学生大学英语教学综合语言能力主体性

分类号 H319 [语言文字—英语]

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牡丹江师范学院学报（社会科学版）

2003年第6期

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