让阅读教学“到位”——来自三个教学案例的启示
出处
《宁夏教育》
2003年第12期44-44,共1页
Ningxia Education
-
1文冰.试探智障儿童英语教学的开展策略[J].教育导刊(上半月),2011(7):71-72. 被引量:3
-
2朱玲珍,周亮.《矛和盾的集合》(第一课时)教学[J].小学教学设计(语文.品德版),2015,0(12):31-32.
-
3仲晓伟.试析如何布置初中美术作业[J].学周刊(中旬),2014(3):210-210.
-
4邵慧军.为作文教学“到位”做好铺垫[J].教育革新,1999,0(1):40-40.
-
5孙鸣.综合英语课程目标教学初探[J].怀化师专学报,1996,15(3):331-333. 被引量:1
-
6姜培仿.浅谈初中美术作业布置[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(25):99-99.
-
7赖增荣.基于学科价值的化学教学设计与实施——“化学反应速率影响因素”教学案例研究[J].化学教与学,2015(4):16-19. 被引量:6
-
8气顺则心畅 功到自然成——侯宗萍,融入生活的健身气功[J].新体育(社会体育指导员),2015(2):26-26.
-
9汪古逊.教学到位与教学操作——谈平面教学与立体教学文化现象[J].中学生物教学,1994(5):4-7.
-
10王玉林.解答一类高考导数压轴题通法——逐段筛选法[J].中学数学杂志(高中版),2013(1):31-34. 被引量:3
;