-
1沈子兴.新理念下的数学概念课教学探究[J].上海中学数学,2005(9):3-4.
-
2刘风.浅析数学概念课教学[J].考试周刊,2008,0(2):45-46.
-
3郑隽,叶旭山.突出过程教学 激活学生思维——“方差”教学设计[J].中小学数学(初中版),2015,0(1):35-36. 被引量:1
-
4刘伟.如何在数学概念课教学中培养学生“思维连贯性”——以高中数学1“函数的单调性概念”教学为例[J].中小学数学(高中版),2016,0(10):21-23. 被引量:1
-
5陈继海.初中数学概念课剖析与教学策略[J].试题与研究(教学论坛),2012(27):47-47.
-
6马江华.新课改下高中数学概念课教学探究[J].成功,2013(5):126-126. 被引量:1
-
7李彩芬.不预习下的“再创造”教学尝试——一堂数学概念课教学[J].数学教学通讯(中教版),2004,27(01S):28-31. 被引量:1
-
8闾炜.把握概念本质 建构生态课堂——对初中数学概念课教学的几点思考[J].中学数学(初中版),2011(12):2-4. 被引量:2
-
9任丽娇.新课标下高中数学概念教学初探[J].吉林省教育学院学报(中学教研版),2009(12):16-16.
-
10李树臣.数学概念课教学的三个阶段[J].中小学教材教学(中学理科),2003(3):10-12.
;