期刊文献+

人本主义——构建网络教育的哲学基础 被引量:12

下载PDF
导出
摘要 教育技术手段与教育思想理念是教育发展的基础 ,网络教育应当建立在先进的教育思想之上。人本主义的哲学思想与知识经济的价值取向不谋而合 ,“以人为本”的核心理念是网络教育的精华所在。网络技术为人本主义在教育领域的发展创造了条件 ,网络教育的建设应当紧紧围绕人本主义教育观。
作者 毛丽娟
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期39-41,共3页 E-education Research
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献51

  • 1梅尚筠.罗杰斯“非指导性教学”思想述评[J].江苏师范大学学报(哲学社会科学版),1993,33(1):133-135. 被引量:7
  • 2[1][2]R. F. Campbell, T. Fleming, L. J. Newell, J. W. Bennion (1987). A History of Thought and Practice in Educational Administration. New York :Teachers College, Columbia University, p. 101.
  • 3[3][35,36,55]W. K. Hoy, C. G. Miskel (1996). Educational Administration: theory, research, and practice. McGraw-Hill, Inc. P. 9,2,19.
  • 4[4]ibid. p. 12.
  • 5[5][32,38]J. A. Culbertson (1988). A Century's Quest for a Knowledge Base. In Norman J. Boyan(ed. 1988): Handbook of Research in Educational Administration. New York: Longman Inc. Pp.3-26,15,17.
  • 6[6]T. Kuhn (1970). The Structure of Scientific Revolutions,2nd ed. Chicago: University of Chicago Press.
  • 7[7][15,18]T. J. Sergiovanni(1999). Educational Governance and Administration. Allyn & Bacon Press. Pp 115 - 151,127,130.
  • 8[8]D. J. Willower (1994). Educational Administration: Inquiry,Values and Practice. (revised edition). Pennsylvania: Technomic Publishing Company.
  • 9[9]C. W. Evers, G. Lakomski (1996). Exploring Educational Administration. England: Pergamon In. C. W. Evers, G. Lakomski,(1991). Knowing Educational Administration. England: Pergamond.
  • 10[10]F. W. Taylor( 1937 ). The Principles of Scientific Management New York:Harper & Row.p.37.

共引文献111

同被引文献43

引证文献12

二级引证文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部