摘要
一、了解民俗文化我们班是混龄班。新年活动是在“为什么要过年”的问题中拉开帷幕的。孩子们说:“一年要过去了,大家要庆祝一下。”“人们多累呀,要好好休息一下。”看来,孩子们对传统文化了解不多,于是我们先讲了一个《年的故事》,让孩子们回家查资料,看看过年有哪些传说。其中,陈一找到了有关对联的故事,引出了12生肖的来历,孩子们由此议论到“今年是羊年”。他们还编起了对联:咩咩咩羊年到,哈哈哈真高兴。几个中、大班的孩子用毛笔写对联,还写了“
出处
《幼儿教育》
北大核心
2004年第1期23-23,共1页
Early Childhood Education
