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新课改与教育督导职能转换

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摘要 在课程改革的新形势下。教育督导要重建与学校和教师的关系,从“领导”走向“合作”,从“命令”走向“对话”。为此.教育督导要以促进学校自身发展为根本出发点.改善监督、检查、评估职能.强化和扩大指导、咨询、服务职能.完成具有现代意义的教育督导职能转换。
作者 李安娜
出处 《教育实践与研究》 2004年第1期7-8,共2页 Educational Practice and Research
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1郭振有.在2000年全国教育督导会议上的讲话[J].教育督导,2000,(3).

共引文献18

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