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《古代英雄的石像》教学设计
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摘要
<正> [设计说明]学习童话应以培养学生丰富的想像力为主,在整体感悟的基础上,师生共同探讨童话的教育意义。因而,本节课按以下几步进行授课的:品读-展示-整体感悟-填补空白-拓展延伸。
作者
田妹玲
机构地区
邱县实验中学
出处
《教育实践与研究》
2004年第1期56-56,共1页
Educational Practice and Research
关键词
《古代英雄的石像》
教学设计
中学语文
童话
阅读
课堂教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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