伴读是提高朗读效果的好途径

这里所说的“伴读”是指教师参与学生朗读不仅仅是给学生“作个伴”,它更强调的是“教师参与全程”。有两种方法非常奏效。一是随读。即教师跟着学生一起朗读。我校有一位50多岁的女教师,说起她本人的朗读水平来,只能用马马虎虎来形容。但是,在一次公开教学中,我们发现她的学生朗读课文时,却读得有声有色,对文字咀嚼得有滋有味,每个学生都是那样的投入。为何有此效果?我们在向她“取经”时,她告诉我们,成功的诀窍就是跟着学生一起朗读,并长期坚持。细分析。