摘要
数学是有趣的、美丽的、令人兴奋的.但如此美的、重要的一门学科,却很少有学生发自内心地喜欢她,更谈不上去领略数学的美,为什么呢?第一,现代数学是一门较为成熟的、被公式化了的科学,它的内容的抽象性和逻辑的严谨性往往替代了数学创造的过程,导致了数学教材的演绎特征,掩盖了数学的美丽色彩,以至失去了数学教育的美育功能;第二,由于应试教育的影响,片面追求升学率仍然是当前基础教育的一个主流,老师们只能为了高考的目标而开展教学,根本无暇在教学中向学生展示数学的美,学生也无暇感受和欣赏数学美,对他们来说,数学美似乎不存在,也因此失去了对数学的兴趣.
