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建构理论在《电子电路基础》教学中的应用
被引量：
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摘要
在《电子电路基础》教学中,建构主义学习理论的运用主要体现在创设情境、设计与控制“协作”和“会话”、帮助学生实现意义建构三个方面。
作者
李宝瑜
机构地区
东莞市技工学校
出处
《职业教育研究》
2004年第1期50-50,共1页
Vocational Education Research
关键词
《电子电路基础》
建构主义
教学情境
教学方法
教学设计
教学目标
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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