小学低年级学生“自主学习”的几点思考

实验表明 ,小学低年级学生除了“自主激励”、“自主调控”较难外 ,其余环节都是可以“自主”学习的 ,并且效果十分显著。因此 ,要强化“自主”学习意识 ,明确提出“自主”学习要求 ,逐步养成“自主”学习习惯。