生物教学中的“布白”艺术
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2彭姣梅.巧妙组织小学课堂教学小议[J].贵州教育,1998(Z1):21-21. 被引量：1
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5王晓棠.怎样备好数学课微探[J].中小学数学（小学版）,2005(1):80-82.
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6倪健.解读数学符号 培养思维能力[J].中学数学研究,2006(8):13-15.
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7林玮明.从“角的概念的推广”一节教学谈教师的备课[J].职业,2008,0(7Z):90-91.
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8徐学容.创设情境对话,找准切入点[J].四川教育,2010(4):43-43.
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9张秀君.地理作业的批改形式与评价类型[J].现代中小学教育,2011,27(11):50-52. 被引量：2
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10向友珍.“三抓”激活数学课堂的思维活力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(48):134-134.
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