赞儿童自己动手创造的识字本——浅谈儿童识字剪贴本的价值
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3白颖雯.动手创造主动探究 ——小议探究教学中的创造性手工活动[J].小作家选刊（教学交流）,2012(4):289-289.
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4刘玉清,陈昌生.高校艺术教育与思维能力培养浅探[J].河北师范大学学报（教育科学版）,1998(3):178-180.
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5孙志毅.创造:教育的永恒话题——《自己动手造机器》点评[J].内蒙古教育,1998,0(11):40-40.
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6张艳丹.领会新课程理念 激活美术课堂[J].试题与研究（教学论坛）,2011(19):8-8.
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7施慧慧,汪晓勤.如何表示2的算术平方根:七年级学生的创新设计[J].中学数学月刊,2016(2):21-23. 被引量：2
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8段清波.在劳技课教学中培养学生的创新精神[J].科技致富向导,2008,0(5X):126-127.
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9王磊.兴趣是一种甜蜜的牵引——浅析低年级数学学习兴趣的培养[J].数学大世界（下旬）,2016,0(2X):26-27.
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10林世熊.浅析低年级数学学习兴趣的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(19):95-95.
