课堂在学生的感悟中生成——《葡萄沟》的教学与反思
被引量：1
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1王林波.老教材上出新理念——《葡萄沟》教学设计[J].小学教学参考,2003(4):12-13.
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2宋桂芳.读中感知 读中感悟[J].小学教学设计（文科版）,2002(6):18-18.
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3李竹平.细微之处见精神[J].小学教学设计（语文．品德版）,2009(5):40-40.
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4陈灵丸.乐学与真学齐飞——《葡萄沟》教学案例及分析[J].小学青年教师,2004(1):25-26.
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5甘素芝.创设情境 感悟文本——浅谈《葡萄沟》的情境教学[J].时代教育,2015,0(24):229-229.
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6邱平华.加强实践 深入理解[J].小学教学参考,2003(3):22-22.
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7吴清玲.《葡萄沟》教学设计[J].小学语文教学,2003(2):51-51.
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8令怡.这里是否一定要用省略号[J].小学语文教师,2004(4):100-101.
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9范国强.“理解和运用语言文字”在哪里落脚——以《葡萄沟》一课为例[J].小学教学设计（语文．品德版）,2012(3):43-45.
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10沃彭飞.精选语例 扎实训练[J].小学教学研究,2000(10):8-8.
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