从“人际关系、时代特征、自身反抗”看祥林嫂的悲剧意义
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第1期32-33,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1张自新,王小红.谈“众宾拱主”手法在《阿Q正传》中的运用[J].冀东学刊,1997(1):76-76.
-
2劣雅丽.听唱新翻杨柳枝——《祝福》教学简案及思路解说[J].语文教学通讯(高中)(A),2010(7):108-110.
-
3刘婷琴.别里科夫的悲剧意义[J].新课程(下),2013(1):135-135.
-
4方立新.大学教授与“掌教鞭的民工”[J].教育(综合视线)(上旬),2007(03S):18-18.
-
5刘斌.浅谈玛蒂尔德的悲剧意义[J].语文教学与研究(教研天地),2005(10S):17-17. 被引量:4
-
6楼竹君.祥林嫂的悲剧责任在谁[J].课外阅读,2010(11):58-59.
-
7曾祥斌.谈《木兰诗》的悲剧意义[J].初中生辅导,2004,0(1):31-33.
-
8廖悰.一个分界点,四处死胡同——深入分析《祝福》中祥林嫂的心理及其变化[J].语文建设,2008(1):50-51.
-
9文武.关于《祝福》中祥林嫂悲剧命运的再思考[J].师道(教研),2015,0(8):36-36.
-
10姚娟.“我”在《祝福》中的重要地位[J].语文教学与研究(教研天地),2004(09S):43-43.