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一元多元微分学同步教学的构想
被引量:
1
The Idea of Teaching Differential Calculus Equation with One Unknown and Many Unknown Synchronously
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摘要
研究多元函数的主要方法是将其视为一元函数的推广,一元与多元函数的微分学在本质上非常相似。因此,在高职高专的教学活动中,可以进行一元多元微分学同步教学。
作者
董儒贞
机构地区
郑州经济管理干部学院基础部
出处
《郑州经济管理干部学院学报》
2003年第4期82-84,共3页
JOurnal of Zhengzhou Economics & Management Institute
关键词
同步教学法
多元函数
一元函数
高等数学
极限
连续
导数
微分
极值
最值
分类号
O172.1 [理学—基础数学]
O172-4 [理学—基础数学]
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郑州经济管理干部学院学报
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