出处
《教学与管理（小学版）》
2003年第12期76-77,共2页
Journal of Teaching and Management
二级引证文献10
-
1金荷华.《赤壁赋》练习设计比较[J].语文建设,2007(6):12-14.
-
2郭璐璐.人教版初中语文教材练习设计研究[J].中学教学参考,2009(10):83-84.
-
3王芳.新课程背景下对我国初中语文课后练习的思考——以“人教版”与“苏教版”七年级课文为例[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(6):140-142.
-
4杨珊珊.试论语文课后练习的“修整”[J].文教资料,2013(19):38-39.
-
5王新.注重研讨与练习,深化人教版初中语文教学[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(11):78-78. 被引量：1
-
6张永祥,苏娟娟.三套语文教材练习设计的比较与反思——以《祝福》为例[J].语文教学通讯（学术）（D）,2014(9):5-9. 被引量：1
-
7郭蕊.汉语课程练习分层策略浅谈[J].亚太教育,2015,0(7):121-121.
-
8陶彦睿.初中语法教学的淡化现象分析[J].少年儿童研究,2011,0(2X):16-19.
-
9张晓梅.初中语文教科书练习设计中存在的问题及反思[J].学周刊,2019,0(30):82-82.
-
10李奕暄.中小学语文教科书作业系统研究的热点、特征与发展[J].基础教育研究,2023(23):21-24.
;
