以读为主感悟体验——人教版(实验教材)一年级下册《棉花姑娘》教学设计
-
1卢红霞.识字教学,提升学生语文素养的沃土——《棉花姑娘》识字教学评析[J].课程教育研究,2013(3):92-93.
-
2熊宁宁.《棉花姑娘》教学实录及反思(第一课时)[J].小学语文教学,2008(6):43-45.
-
3吴淑红.《棉花姑娘》教学设计[J].小学教学研究,2014(1):17-18.
-
4杨翠红,章健文.调动学生已有的经验识字[J].计算机教与学.现代教学,2004(7):20-21.
-
5陈雪萍.《棉花姑娘》(第二课时)教学[J].小学教学设计(语文.品德版),2011(6):9-10.
-
6邓信哲.如何用Flash制作课件[J].江西教育(管理版)(A),2004(18):38-40.
-
7谢雄龙.语文课堂丢失了什么?[J].小学语文教学,2004(11):26-27.
-
8许冰.对人类有益的动物[J].小学生作文(低年级),2011(7):54-55.
-
9郑秀艳.依托文本 有效识字——《棉花姑娘》随文识字教学例谈[J].小学时代(教育研究),2010(5):100-100. 被引量:2
-
10董晓群.例谈《棉花姑娘》的教学[J].小学语文,2008(1):43-44.