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学生发展性评价在初中思想政治课中运用浅析
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摘要
当前初中思想政治课在学生评价上主要存在以下一些弊端:考试评价助能片面,过于强调评价的甄别与选拔功能,忽视促进学生发展的功能:过于注重学习成绩,忽视学生的全面素质(尤其是思想品德因素)和个别差异;过于关注对学习结果的考查,忽视对学生发展过程的考查;过于注重纸笔测验和量化成绩。
作者
袁长清
机构地区
安徽省宜城市宣州区教育局教研室
出处
《学校党建与思想教育》
2004年第1期41-42,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
关键词
初中
思想政治课
教育评价
发展性评价
评价目的
评价方式
评价主体
评价方法
分类号
G633.203 [文化科学—教育学]
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学校党建与思想教育
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