关于数与计算中两个问题的思考
-
1李连民.五年级柜台(人教版课标实验教材)[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2008(5):36-39.
-
2徐锋.关注数学“四基” 提高数学素养——以苏教版《把假分数化成整数或带分数》教学为例[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2016(5):58-60.
-
3杨金君.从假分数化带分数所想起的[J].初中生学习技巧,2001(12):15-15.
-
4彭艳清.提高小学数学教学实效的几个途径[J].江西教育（综合版）（C）,2009(3):60-60. 被引量：1
-
5陶云云.大胆约分妙解题[J].读写算（小学中年级）,2008(7):67-68.
-
6华腾飞.分式的整式部分与分式部分[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2013(1):12-12.
-
7刘志春.板书设计一例[J].小学教学研究,1997,0(10):35-35.
-
8钱建国.联系生活巧释疑[J].小学数学教师,2000(1):128-129.
-
9分数的意义和性质[J].课堂内外（智慧数学）（小学版）,2013(4):48-51.
-
10徐锋.巧借数轴 演绎精彩——《把假分数化成整数或带分数》教学实践与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2016,0(4):45-48.
;
