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研究性学习与学科教学
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摘要
研究性学习与学科教学是相互促进、相互渗透的 ,共同对学生发生作用。强调研究性学习并不是否认学科教学的作用 ;离开一定的基础知识和基本技能 ,研究性学习将会失去意义。因而 ,明确二者的关系 ,具有一定的现实意义。
作者
田华
机构地区
黑龙江省教育科学研究院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2004年第1期25-26,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
研究性学习
学科教学
学习方式
教学策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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