探索美术教学中的人文精神
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1李因凡.指导幼儿写生活动的几种方法——大班写生活动“向日葵”有感[J].福建教育（学前教育）（C版）,2015,0(4):46-47.
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2李嫣红.在写生活动中培养幼儿的创造能力[J].幼儿教学研究,2009(5):14-17.
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3宋文京.书画二题[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(3):61-62.
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4王亦晴.椰树下的三角梅[J].今日海南,2016,0(4):60-61.
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5雍春云.浅谈如何在写生活动中促进幼儿语言发展[J].新课程（小学）,2016,0(9):61-61.
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6张晓舟.学校美术教学中写生活动的重要性[J].吉林教育（教研）,2009(2):96-96. 被引量：4
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7徐晖.到生活中去画——大班幼儿写生活动实践探索[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2006(6):6-7. 被引量：1
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8任娟娟,江宇红,吴丽芳（指导）.大班写生活动：老师的头发[J].福建教育（学前教育）（C版）,2011(3):50-51.
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9叶小敏.小班写生活动：给小娃娃拍照[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2008(6):9-9.
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10梅子湖畔写生活动[J].小主人报,2013(7).
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