数学习题课应突出“五性”原则
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1范斌.上好队课要坚持“五性”原则[J].辅导员,2013(1):29-30.
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2宋伟圣.历史课板书的“五性”原则[J].教学月刊（中学文科版）,2000(7):69-69.
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3张朝晖,罗爱静.校务公开应坚持“五性”原则[J].中国高教研究,2003(12):78-79. 被引量：2
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4宗凤昌.优化英语课堂教学的“五性”原则[J].新课程（下）,2007,0(4):128-128.
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5郭世荣.初中物理前沿知识的教学实践研究[J].陕西教育（教学）,2016,0(7):77-77.
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6马继福,胡兵.把握“五性”原则 提升高校党建科学化水平[J].北京教育（高教）,2013(5):53-55. 被引量：1
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7任登波.高校教材选用初探[J].山西教育学院学报,2000,3(3):44-46. 被引量：3
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8张新萍.如何巧做词义猜测题与词句理解题[J].试题与研究（教学论坛）,2011(10):56-56.
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9古代.幼儿园环境创设的“五性”原则[J].教育科研论坛,2003(Z1):87-87. 被引量：2
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10陆洲.高师课堂教学艺术探微——浅论师专心理学教学的“五性原则”[J].河池学院学报,1990,22(1):80-83.
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