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重视历史的教学 加强学生对高数知识的理解 被引量:5

Attaching Importance to the History to Improve the Understanding of Mathematics
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摘要 从认知心理学的角度来说,数学史的教学对于一般数学知识的教学有着重要的作用,它能帮助学生更好地理解和掌握数学内容,但在实际的教学中要想使其发挥应有的作用,还必须满足一定的要求,遵循相应的原则,和深入细致的讲解.
作者 杨泽忠
出处 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第6期96-98,共3页 Higher Education of Sciences
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王更生 汪安圣.认知心理学[M].北京:北京大学出版社,1992..
  • 2[美]H伊夫斯.数学史概论[M].山西经济出版社,1986..
  • 3John Fauvel & Jan Van Maanen history in Mathematics Education Kluwer Academic Publishers 2000.

共引文献16

同被引文献23

引证文献5

二级引证文献19

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