期刊文献+

论反例在高等数学教学中的作用 被引量:9

The Importance of Counter-Examples in Higher-Mathematic Teaching
下载PDF
导出
摘要 反例和证明推动了数学学科的发展,在数学教学中具有同等重要的作用,通过反例教学,可加深学生对基本概念的理解和对基础知识的掌握,发现并纠正学习中的错误,培养学生的创新能力和良好的思维品质.在数学教学中,恰当地应用反例进行教学,引导学生从反面去思考问题,将有助于数学教学质量的提高和学生数学素质的培养.
作者 陈晓春
出处 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第6期99-101,123,共4页 Higher Education of Sciences
基金 重庆市教委重点建设课程项目
  • 相关文献

参考文献3

  • 1盏尔鲍姆.奥姆斯特德.分析中的反例[M].上海:上海科学技术出版社,1980.4..
  • 2同济大学应用数学系.高等数学习题集(1996年修订本)[M].北京:高等教育出版社,1999.38.
  • 3杨信安.数学在素质教育中的作用[J].高等理科教育,2001(3):11-17. 被引量:4

二级参考文献2

  • 1李心灿.微积分的创立者及其先驱[M].航空工业出版社,1994..
  • 2北京理工大学等七校《调查报告》,《重点理工科大学人才素质的要求和培养模式的改革与实践研究》总结报告(内部资料).

共引文献3

同被引文献35

引证文献9

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部