期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用“木筏”理论透视中学语文教育教学
原文传递
导出
摘要
依照佛教故事具有的象征意义建立起来的“木筏”理论,本是启发人们去思考事物失去使用价值后的价值取向的一种评估理论,借此理论的要素透视中学语文教育教学中已被关注或未被关注的一些问题,以此唤起同仁对语文教育教学的反思。
作者
谢道荣
肖瑜
机构地区
江西省赣州市赣县中学中学
江西省赣州市赣县中学
出处
《教育科学研究》
2003年第12期33-35,共3页
Educational Science Research
关键词
“木筏”理论
语文教育教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
片冈德雄著,贺晓星译:《班级社会学》,北京教育出版社,1993年版,53-55页.
2
李亚东,田凌晖.
多元智能理论观照下的学生评估[J]
.全球教育展望,2002,31(9):27-30.
被引量:12
3
J@P@戴斯、J@A@纳格利尔里、J@C@柯尔比著,杨艳云、谭和平译:《认识过程的评估--智力的PASS理论》,华东师范大学出版社,1999年版,199页、203页、207页.
二级参考文献
2
1
[美]霍华德·加德纳 沈致隆(译).多元智能,第一版[M].新华出版社,1999.175、32、211、35.
2
[美]Linda Campbell 王成全(译).多元智能教与学的策略,第一版[M].中国轻工业出版社,2001.469.
共引文献
11
1
穆刚.
也谈智力的“一元”与“多元”结构[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2007,25(3):107-108.
2
江勇.
中职数学教学的“五模块”评价体系[J]
.中国城市经济,2010(5):65-65.
被引量:4
3
江勇.
中职学校实施工学结合人才培养模式的思考[J]
.广西教育,2010(21):9-10.
被引量:3
4
田振华.
体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价构成要素的研究[J]
.山东体育科技,2013,35(2):105-109.
被引量:4
5
马菲菲.
论校外儿童画教学评价[J]
.文艺生活(中旬刊),2013(9):221-222.
6
刘兵,周松青.
论多元智能评价观在高校体育教学评价中的运用[J]
.林区教学,2014(6):106-107.
被引量:2
7
徐勤建.
历史事件关联性教学的实践和思考——以“丝绸之路”教学为例[J]
.新校园(上旬刊),2014(3):138-140.
被引量:1
8
万贞妮.
去小学化背景下的幼小衔接初探[J]
.教师教育论坛,2019,32(6):77-79.
被引量:3
9
刘清华.
试论美国高校招生考试与学校教育的关系[J]
.外国教育研究,2003,30(4):45-50.
被引量:13
10
谢晋雄.
“互联网+”中职计算机课程改革探讨[J]
.现代职业教育,2018(20):70-71.
1
吕林海.
关于数学新课程中教材编写的理论透视与建议[J]
.数学通报,2004,43(11):6-9.
被引量:8
2
马克·吐温.
汤姆·索亚历险记(待续)[J]
.读与写(初中版),2015,0(9):17-18.
3
别害怕[J]
.婴幼儿画刊,2012(12):2-3.
4
吉姆·拉玛杰,韦盖利(译).
木筏[J]
.少年文艺(南京),2011(7):25-26.
5
钟锐,皮蛋周.
冰激凌大王屠龙记(下)[J]
.金色少年(读写小达人),2014(7):82-87.
6
孔令权.
如此简单,却又如此美丽——观摩薛法根老师《九色鹿》教学有感[J]
.小学教学研究,2012(5):22-22.
7
叶晓燕.
基于小学语文教学的体验教育理论透视[J]
.文教资料,2013(6):31-32.
8
杨明健.
和鲁滨逊一起漂流[J]
.新作文(小学中高年级版),2002(14):24-25.
9
张建国.
试论小学语文教学质量评估的导向[J]
.小学教学(语文版),2001(6):10-11.
10
陈洪义.
基于“木筏”理论的中学历史教育教学探索[J]
.中学历史教学参考,2013(10):63-65.
教育科学研究
2003年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部