奇妙的喷泉被引量：1

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摘要 "注重科学探究,提倡学习方式多样化"是新物理课程的基本理念之一.因而在教学中,教师应精心选择和设计探究性实验活动,特别是既不复杂又能激发学生的学习兴趣、促使学生积极思考的实验活动.下面介绍广西师大科学教育研究所科学探究乐园中的一个"奇妙的喷泉"实验,通过该实验,学生能够更好地认识大气压及其应用.

作者李奇云

机构地区广西师范大学科学教育研究所

出处《物理教师（高中版）》 2004年第1期49-50,共2页 Physics Teacher

关键词高等教育物理教学喷泉实验实验装置外界大气压水柱高度

分类号 O4-4 [理学—物理]

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物理教师（高中版）

2004年第1期

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