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浅析图书馆员与研究性学习
被引量:
2
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摘要
研究性学习课程作为新的教育理念指导下的,真正将素质教育落到实处的一种特有的学习方式,在全国普通中学已经实施了。这是一场教育教学的革命,这场革命给学校的图书馆工作带来了机遇和挑战,图书馆员对研究性学习的认识以及在研究性学习中的定位和所发挥的作用应该引起我们的关注。
作者
赵振英
机构地区
江苏徐州市三中
出处
《中小学图书情报世界》
2004年第1期17-19,共3页
关键词
研究性学习
中学
图书馆员
读者服务
教学服务
分类号
G251.6 [文化科学—图书馆学]
G630 [文化科学—教育学]
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