摘要
沈宗濂入藏期间与教育部密切配合,在筹办藏民子弟学校等教育机构及恢复原有的小学方面进行了诸多努力。但在中央与西藏地方关系未发生根本改变的情况下,沈宗濂负责筹备的藏民子弟学校最终无果而终。总体上看,这一时期国民政府在藏筹办教育体现出两个不同以往的特点。
出处
《西北民族论丛》
CSSCI
2013年第1期204-214,370,共13页
Northwest Ethnology Series
基金
陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金课题“近代西藏社会变迁视域下的政教合一制度研究”(编号:11SZYB13)资助