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农村小学数学教学策略探究
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摘要
文章首先分析了农村小学数学教学中存在的问题,然后针对这些问题,提出了提升农村小学数学教学质量的策略,包括创设教学情境;有效开展课堂提问;开展小组互帮互助合作学习。
作者
崔伟
机构地区
宁夏回族自治区青铜峡市甘城子中心学校
出处
《西部素质教育》
2019年第2期247-247,共1页
Western China Quality Education
关键词
农村
小学数学
教学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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