摘要
文章首先介绍了校史资源融入高校思想政治理论课大班教学的意义,然后阐述了校史文化融入高校思想政治理论课大班教学的原则,最后重点论述了校史文化融入高校思想政治理论课大班教学的路径,包括切实推进校史文化资源融入思政课主课堂;构建网络课堂,延伸思政政治教育教学;打造校史文化思政课实践教学平台,活跃第二课堂。
出处
《西部素质教育》
2019年第6期25-26,29,共3页
Western China Quality Education
基金
2016年教育部示范优秀教学科研团队建设项目"马克思主义宗教观在西藏宗教文化类课程中的教学应用研究"的阶段性成果(编号:16JDSZK066)
2016年西藏民族大学校级课题"民大校史融入<马克思主义‘四观’教育概论>教学的理论与实践探索"(编号:2016296)
2018年度西藏民族大学校级课题"习近平总书记贺信精神和校史校情融合入思政课实践研究"的阶段性研究成果(编号:2018411)
